金融

如果我们希望我们的孩子在学业和社交方面做得更好,艺术可能是成功的关键通过忽视艺术教育,我们可能会危及孩子们实现和成为21世纪创造性参与者的机会本月早些时候发布的国家艺术课程为彻底改变学校提供了一个完美的机会,让学生更好地受益于年轻人经过漫长而有时艰难的酝酿,澳大利亚艺术课程将舞蹈,戏剧,媒体艺术,音乐和视觉艺术与其他主要学科并列国家课程中可用的领域,如英语和数学这为艺术教育所固有的创造力和想象力提供了一个巨大的机会,使我们的学校充满活力,让我们的年轻人为21世纪面临的挑战做好准备。没有什么可以提高学生制作艺术,音乐和戏剧的机会这是特别的因此,如果那些掌握教育议程的人忽视了强有力的研究证据,即参与艺术的年轻人在学业上取得了更好的成绩,社会能够更好地应对青春期的挑战我的同事和我在悉尼大学进行的研究并发表在最新一期的“教育心理学杂志”上,涉及来自15所澳大利亚学校的小学和高中学生。它研究了两年内学业和个人健康成果。研究发现,在学校从事艺术的学生是积极的参与者 - 如制作人和艺术家 - 在学术和社会领域比在被动消费艺术的人更有可能做得更好任何教艺术的人都知道为什么这样做艺术提供了新的思维方式和沟通方式,激发了创造力,想象力和可能性它通过允许年轻人访问创作工具来实现这些工具艺术的核心 - 但在快速变化的世界中也是至关重要的,这将要求公民不仅要成为“他们的”世界的消费者,而且要能够积极地改变世界我们都需要这些工具来寻找创造性,协作性和想象力解决一些最紧迫的问题,例如全球变暖和人口过剩当年轻人在学校和其他地方雕刻,制作电影或编舞时,他们会使用艺术的“语言”,如音乐符号,手势和图像,在这个过程中,他们有机会以自己的方式排练和重写世界 - 或者至少是他们的世界 - 这就是为什么艺术不应该只是学术三明治上的欧芹装饰,它必须是吃饭的重要部分当拥挤的课程要求压缩时间和资源时,我们有时会看到减少艺术教育的倾向但我们的研究表明切割艺术可能是提高学生的学术潜力,并剥夺他们在生活的其他方面取得成就的机会另一个更有说服力的理由是将艺术作为学校教育的核心内容。年轻人制作的歌曲,戏剧,舞蹈,电影和绘画作为他们的艺术教育向他们表明,他们不仅仅是一个考试成绩他们向学生展示他们和他们周围的人有美容,悲伤,痛苦的能力,让他们通过他人的眼睛看到他人的经历。戏剧或电影这是艺术教育的希望:不是我们会创造像凯特·布兰切特或休·杰克曼这样的新一代明星,虽然伟大的艺术教育也是如此。艺术教育的希望是我们将成为能够让年轻人了解人类的能力,并将他们的视野扩展到他们的城镇,社会群体或国家之外。问题是:我们作为一个社区是否有想象能够移动艺术与其他主要学科领域一起学习的中心?新的澳大利亚艺术课程将取得成功,如果我们抓住机会使用这份文件作为一种方式,使学校更具创造性,更具想象力的学习和成长的地方正如我们的研究表明,拥抱艺术也会产生影响提供更好的学术成果,使我们的年轻人能够更好地应对他们所面临的挑战 我们面前有一个令人兴奋的机会,通过新的国家课程将学校教育转变为更具创造性和创新性的空间但问题仍然存在:我们是否有想象力来实现这一目标?

作者:种蒹振